PROGRESSÃO CONTINUADA A FALÊNCIA DA EDUCAÇÃO

O modelo de Progressão Continuada, adotado em 1992, nas escolas publica, em todo o Estado, é hoje o responsável pelo auto grau de analfabetismo em que se encontram os estudantes das escolas publicas municipais. Ao se implantar este modelo alegava-se que a repetência, contribuía para evasão escolar. Este sistema permite a aprovação do aluno sem que ele tenha o absoluto domínio dos conteúdos didatidos. ACORDA BRASIL, ( Este modelo é o principal responsável pelo estado de falência da Educação, e isto justifica a necessidade de mudança neste modelo. Os números do Ideb ( Índice de desenvolvimento da Educação), por si só  justifica mudança do modelo atual.), FALEI E ESTA FALADO.